Música - Mitose e Meiose

Aula Prática de Biologia

Aula Prática de Biologia 

E.E. Vitor Meireles    2o. Ano_____ 
 Data:  ____/____/____

Construção de Maquete de Célula Animal

OBJETIVOS:

• Observar o aspecto tridimensional das células, diferente das figuras planas que os livros mostram.
• Identificar partes das células animais

• Familiarizar com as organelas citoplasmáticas através do contato, manipulação e visualização.

 Materiais por grupo:

 Massinha de modelar; bola mediana de isopor oca; bola pequena de isopor maciça;
 Papel branco; folhas de jornal; tinta guache; palito de dente; tesoura; cartolina; cola; pincéis.

 Procedimentos:

 (Grupos de 4 a 5 alunos)

• 1) Pinte a bola de isopor mediana oca com a tinta guache da cor que preferir que represente a membrana plasmática. 2) Coloque dentro da bola de isopor papel de jornal para preencher o espaço vazio demonstrando o citoplasma. 3) Forre esse espaço com um círculo colorido. 4) Em seguida pinte de outra cor a bola de isopor pequena e maciça irá representar o núcleo.

Obs.: Podemos verificar nos livros as estruturas celulares. Você vai coloca no citoplasma da sua maquete estruturas semelhantes a estas, porém modelados com a massinha: Por exemplo:

• Estrutura semelhante a um parafuso= mitocôndria.

          Estrutura semelhante a uma fita fina= retículo endoplasmático liso. 

          Estrutura semelhante a uma fita fina com bolinhas = retículo endoplasmático rugoso.

          Estrutura: bolinhas = ribossomo.

          Estrutura semelhante a uma fita grossa = complexo golgiense.

          Estrutura bolinhas maiores= lisossomos

• Ao final identifique cada estrutura com o nome dela.

 Atividade para entregar (Individual) no dia da próxima aula prática.

1. Anexe no seu relatório uma foto da célula que o seu grupo construiu.
2. Pesquise nos livros, internet, revistas etc e descreva as funções das estruturas celulares da célula animal.
3. Se a célula construída pelo seu grupo fosse a célula Vegetal, que outras estruturas e seriam acrescentadas na maquete?

    Apenas um exemplo:
   

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA

E.E. Vitor Meireles - 2º Ano ____

Assunto: Osmose em Folha de Alface - Experimento 1

Turma ______ Data ____/____/______

Nomes dos constituintes do grupo:

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Objetivo: Demonstrar a osmose em célula vegetal (alface): Experimento 1

Esse roteiro propõe dois experimentos com folha de alface. O primeiro mostra a desidratação da folha devido à perda de água para o meio e sua posterior reidratação através do fenômeno da osmose. O segundo experimento mostra a perda de água da folha acrescentando-se sal de cozinha, como o que ocorre ao adicionarmos tempero à salada.

Materiais:

· Alface fresca;

· Água;

· 1 prato ou vasilha;

· Geladeira.

Procedimentos:

1- Colocar uma folha de alface num recipiente e o coloque na geladeira até que fique desidratada (murcha), o que levará cerca de 1 dia. Após esse 1 dia faça a foto da folha de alface. Esta será a figura 1 do seu relatório. Exemplo: Figura 1: Folha de alface desidratada

2- Colocar a mesma folha de alface numa vasilha com água (fotografe e essa será a foto 2 do seu experimento) e aguardar por cerca de 3 horas fora da geladeira e fotografe (essa será a foto 3 do experimento do grupo). Exemplos: Figura 2: Reidratação da folha de alface e Figura 3 - Folha de alface após ganho de água.

Observação:

A folha perde água na geladeira devido ao fluxo do ar frio e seco no seu interior, fazendo com que a folha se desidrate. Ao colocar a folha desidratada em água, ocorrerá uma difusão desta para o interior das células da folha. Isto ocorre porque a folha, desidratada, apresenta meio mais concentrado, com maior concentração de solutos do que água (hipertônico) em relação ao meio externo que, nesse caso é hipotônico. Esse fenômeno é conhecido como osmose (difusão de água de um meio com menor concentração de solutos para um meio com maior concentração de solutos).

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA

E.E. Vitor Meireles - 2o. Ano ____

Assunto: Osmose em Folha de Alface - Experimento 2

Turma ______ Data ____/____/______

Nomes dos constituintes do grupo:                         

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Objetivo: Demonstrar a osmose em célula vegetal (alface): Experimento 2

Vimos no experimento 1 que ocorreu a desidratação da folha devido à perda de água para o meio (geladeira) e sua posterior reidratação através do fenômeno da osmose.

Este segundo experimento mostra a perda de água da folha acrescentando-se sal de cozinha, como o que ocorre ao adicionarmos tempero à salada.

Materiais:

· Alface fresca;

· Água;

· 1 prato ou placa de petri

· Geladeira;

· 1 colher;

· Sal de cozinha

Procedimento:

1- Colocar uma folha de alface em um recipiente (fotografar para o seu relatório).

Exemplo: Figura 4 - Folha alface fresca

2- Adicionar sal de cozinha sobre a folha (fotografar a folha com o sal sobre ela). Exemplo: Figura 5 – Adição de sal à folha.

3- Aguardar até que a folha perca sua resistência e fique flácida (fotografar o aspecto da folha). Exemplo: Figura 6 – Folha de alface após a desidratação com sal.

Observação: A folha fica com aspecto murcho devido ao sal adicionado à sua superfície. O interior das células da alface tem menor concentração de solutos (meio hipotônico) em relação ao sal colocado sobre a folha. A combinação do sal com a umidade do ar proporciona que esse meio seja hipertônico em relação ao interior das células de alface, fazendo com que a água se difunda para fora da folha, proporcionando o aspecto murcho que pode também ser visualizado após algum tempo que a salada foi temperada.

Relatório em grupo para as aulas práticas

com os experimentos 1 e 2 da Osmose em Folha de Alface

Este relatório deverá ser feito pelo mesmo grupo que fez o experimento na bancada do laboratório.

1 – Introdução: Com o uso de livros, revistas ou sites da internet, faça uma breve introdução sobre o processo de difusão conhecido como Osmose.

2 – Materiais e Procedimentos: Descreva como foi feito o seu experimento e que materiais o grupo usou.

3 – Resultados: Coloque os resultados de cada etapa, por exemplo as fotos, descrevendo em que momento foram tiradas.

4 – Conclusão: Coloque uma breve conclusão como a que está escrita na observação do roteiro de cada experimento (ela foi colocada propositalmente para que você aprenda como escrever uma conclusão).

5 – Referências Bibliográficas: Coloque como referência os livros ou sites que você pesquisou para escrever a introdução, por exemplo, ou onde pesquisou sobre o tema da aula prática.

Observação 1 - Percebam que se não fizerem registros do experimento, em seus cadernos e através de fotos, não terão dados para o relatório.

Observação 2 -  O grupo pode dividir as responsabilidades mas ela é de cada um.

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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA

2º Ano ____

Assunto: Ação do álcool 70% e a eliminação de bactérias

Turma ______ Data ____/____/______

Nomes dos constituintes do grupo:

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Objetivo: Preparação de álcool 70% para futura utilização em prática de observação da destruição das bactérias no ambiente.

Materiais:

• Álcool 92,8% Água destilada, fervida ou filtrada. Provetas. Máquina de calcular

Procedimentos:

1 – Diluição do álcool: 

Cada grupo deverá preparar uma solução de 250 ml de álcool 70%.

Considere que de maneira geral em 100 ml, 30 são de água e 70 são de álcool. Nesse caso, para um volume final de 250 ml, quantos são de água de quantos são de álcool?

Você pode usar a regra de 3 ou mais corretamente considerar a seguinte fórmula:

C1 x V1 = C2 x V2 onde C1= concentração inicial e V1 = Volume inicial

C1 = neste caso a concentração inicial do álcool (92,8%)e  está indicada no rótulo.

V1 = é o volume de álcool que você vai precisar. O seu “x” da questão.

C2 = é a contração final da solução que você está fazendo (70%)

V2 = é o volume final que você vai fazer: No caso é 250 ml.

Logo: você tem todos os dados, menos a quantidade (volume) de álcool concentrado necessário. Então aplique a fórmula  para descobrir qual será esse volume.

C1 x V1 = C2 x V2 = onde:

92,8% x X = 70% x 250ml

X = 70% x 250

          92,8%

X = 189 ml de álcool (e completar na proveta para 250 ml).

2. Guardar o álcool 70% diluído em recipiente fechado pra uso futuro

3. Relatório em grupo para entregar dia ___/___/___ (aula prática da próxima semana).

Cada grupo vai entregar um relatório contendo:

Introdução breve sobre a ação do álcool 70% em ações de prevenção como a anti-sepsia das mãos, a desinfecção do ambiente diversos, de artigos médico-hospitalares, bancadas de laboratórios, cantinas escolares etc. Destacar a estrutura da bactéria em que ele age, destruindo-a. 

Metodologia : descrever todos os materiais e procedimentos utilizados durante a prática, incluindo a fórmula de diluição.

Resultado: descrever os volumes de álcool e de água utilizados ao final para fazer os 250 ml de Álcool 70%

Me Salva! Citologia - Introdução à divisão celular 2: Mitose X Meiose

Me Salva! Introdução a divisão celular 1 - Conceitos